Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Enseignants, arrêtez d'avoir peur des téléphones portables

Les enseignants peuvent créer facilement des pages Web HTML5 sur des outils tels que Wix.

Les écrans sont partout ces jours-ci, dans les restaurants, dans les métros, devant nos visages. Les seuls écrans que nous semblons en mesure de contrôler sont les petits écrans sur nos tablettes et nos téléphones portables, mais apportez ces éléments dans une salle de classe et qui contrôle tout, l'élève ou l'enseignant? En mars, la ville de New York lève l'interdiction des téléphones portables à l'école. La fin de la politique, qui est depuis longtemps dépassée, a suscité le scepticisme et une résistance carrément hostile. Pourquoi? En tant qu’enseignant dans un laboratoire d’informatique, je suis parfaitement conscient de la puissance de l’écran, du magnifique écran bleu avec lequel mes étudiants semblent fascinés lorsque j’essaie d’organiser une leçon, et c’est l’écran de connexion.

Comment les enseignants peuvent-ils capter et retenir l’attention des élèves dans leurs classes s’ils ne maîtrisent pas les écrans de leurs téléphones? Bien sûr, c’est le seul problème pour lequel les enseignants résistent à cette étape du 21st siècle; L’autre problème est que les enseignants ne réalisent pas qu’ils ont eux-mêmes le pouvoir de créer ces petits écrans dans l’esprit de leurs élèves.

L'invention de l'application mobile peut être réalisée à la volée avec TouchDevelop.

Des applications telles que Google Classroom aux outils de création de sites Web facilement accessibles sur les smartphones et les tablettes, les enseignants ont la possibilité de créer des outils de classe exploitant la puissance des appareils des élèves. Cela sonne bien, mais la courbe d'apprentissage est décourageante, non? Pas vraiment. Des outils tels que TouchDevelop aident les enseignants à acquérir les compétences dont ils auront besoin pour inventer des applications de classe ou même de plans de cours. Si vous êtes un enseignant qui anime une leçon sur le spectre des couleurs ou la force de la lumière en une saison, inventer une application pour illustrer ce concept offrirait aux étudiants un outil précieux.

Avoir le pouvoir de créer un outil ou une application utilisable sur un téléphone portable peut aider les enseignants à personnaliser leur classe, mais il peut également s'agir d'un formidable projet à entreprendre pour les étudiants. En tant que devoir, laissez les étudiants créer une application qui montre la différence entre les mots ou créer un dictionnaire de langue. Sortez ces vieux projets de classe qui ont fait leurs preuves et voyez si vous ne pouvez pas leur attribuer un composant interactif. Mais si vous êtes découragé en tant qu'enseignant, laissez les étudiants inventer des applications.

À cette fin, mon école accueillera un piratage d'applications mobiles en mars. Notre espoir est de faire en sorte que les enfants créent des applications en classe que les enseignants peuvent utiliser, et de les exciter suffisamment pour qu'ils explorent les outils qui peuvent faire de leurs classes des centres d'apprentissage interactif.

Ressources:

Les outils de la classe doivent être gratuits et ouverts pour permettre aux étudiants de traduire leur maîtrise des compétences tout au long de leurs études. Tous les outils mentionnés sont sélectionnés à cet effet.

* Google Classroom (anciennement Google Apps for Education) - Il s'agit d'un outil très puissant que les enseignants peuvent utiliser pour créer des documents à partager avec les étudiants, mais aussi pour créer des sites, des examens à choix multiples et même des ensembles de courriels complets que les étudiants peuvent utiliser. Il faut tenir compte des lois de la COPPA lors de la création de sites pour les étudiants de moins de 13 ans et certaines fonctions ne fonctionnent pas pour les plus jeunes étudiants (Google+ a 13 ans et plus). Un autre inconvénient est que vous devez travailler dans les limites des formats prédéterminés. Pour les concepteurs et les créateurs débutants, cet outil est un endroit merveilleux pour commencer à introduire de l’interactivité dans la salle de classe sur des appareils mobiles ou des ordinateurs de bureau.

* TouchDevelop - La réponse de Windows à App Inventor de MIT est en réalité plus puissante et multiplate-forme. Un outil basé sur le Web, l'appelant une application, désigne en réalité les applications comme des applications anciennes, et non des logiciels autonomes. Semblable à Scratch dans son approche de programmation en bloc, TouchDevelop est polyvalent et assez simple pour que les étudiants le maîtrisent en une heure. L'avantage supplémentaire de pouvoir modifier des applications à la volée sur votre smartphone signifie qu'un enseignant peut modifier une application ou un questionnaire pendant qu'il enseigne à une classe.

Autres ressources:

Wix.com

MIT App Inventor

Part

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