Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Ce Makerspace veut que vous échouiez - Education

L’objectif actuel du Makerspace Steam Factory est de construire un aéroglisseur. Mais avant de construire un aéroglisseur, vous devez créer une boîte à outils. Et avant de construire une boîte à outils, vous devez échouer dans la construction d'une boîte à outils. Cet échec est critique.

C’est exactement ainsi que le premier atelier Steam Factory a démarré dans un espace donné au centre-ville d’Oakland, en Californie. Huit équipes parents-enfants, dirigées par l'organisateur Parker Thomas, se réunissent une fois par semaine pour collaborer, concevoir, échouer et construire. Ayant débuté littéralement sans pied (de table), ils ont d'abord construit une boîte à outils, puis une table, et espèrent terminer un aéroglisseur pour deux personnes à temps pour la Mini Maker Faire d'East Bay le 18 octobre.

«Une fois que vous inculquez aux enfants que c’est acceptable, ils font des choses vraiment surprenantes», déclare Brie Burnham, graphiste à la Steam Factory. Cette «culture positive à l'échec» est l'un des principes fondamentaux de Steam Factory, un nouveau modèle Makerspace surgissant organisé autour de S.T.E.A.M. (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques) éducation et mentorat.

Imaginé par la société de design de musées Gyroscope Inc. et le fabricant Parker Thomas, établie à Oakland, le programme associe des professionnels de la création locaux à des groupes d’enfants travaillant en tandem pour mener à bien un projet. Thomas, fondateur de l’Urban Montessori School et ancien employé de Make:, souhaitait mettre en place un nouveau modèle éducatif dans lequel l’échec n’était plus perçu comme une chose à éviter avec la plus grande minutie.

Construire une table

Ne pas réussir (autrement connu comme une première tentative d’apprentissage) incarne la philosophie d’apprentissage que Louise Mackie et Thomas considèrent comme nécessaire sur le marché du travail en constante évolution du XXIe siècle. Mackie, concepteur architectural de Gyroscope et responsable du projet Steam Factory, a déclaré: «Le meilleur moyen consiste à enseigner aux enfants l'esprit critique et la créativité de différentes manières, afin qu'ils croient en eux-mêmes et qu'ils aient l'autorité nécessaire pour promouvoir leurs idées et la meilleure façon de le faire - Autant que je sache, il faut les amener à terminer un projet et à se sentir comme si c'était leur projet, comme s'ils en étaient propriétaires.

Après s'être rencontrés lors d'un barbecue et avoir discuté de leurs antécédents similaires en matière de conception et d'éducation, Mackie et Thomas ont décidé qu'Oakland avait particulièrement besoin d'un programme tel que Steam Factory. «Il y a tellement de gens créatifs qui font tellement de choses différentes [à Oakland]», dit Mackie, «et il y a aussi beaucoup d’enfants qui n’ont pas accès à toutes ces opportunités créatives. Si nous pouvons y arriver, je pense que ce sera vraiment enrichissant pour toutes les personnes impliquées. "

Thomas collabore avec de jeunes constructeurs d'aéroglisseurs

Lorsque Mackie dit tout le monde, elle ne parle pas seulement des enfants et des parents. Le modèle de Steam Factory est censé agir comme un mentor symbiotique - Mackie décrit le rôle de mentor comme un catalyseur, travaillant sur un projet aux côtés d’enfants plutôt que de leur enseigner quelque chose. Tout le monde en profite. Les enfants découvrent que le monde est malléable et qu’ils peuvent le changer. Ils apprennent à regarder un objet de tous les jours, comme une table de pique-nique, et à y voir quelque chose de plus, quelque chose de potentiel qu'ils peuvent démonter et recomposer différemment. Et ce mentorat est également gratifiant pour les adultes. Comme le dit Burnham, «il est important que les professionnels s’impliquent dans leur région, leur communauté. Travailler avec des enfants supprime beaucoup d’idées préconçues des grandes personnes. "

Mackie espère prouver la viabilité de Steam Factory en organisant avec succès trois ateliers très différents: la construction d’un hoverboard, la rénovation du refuge pour jeunes sans-abri de Covenant House et le piratage de tables de pique-nique. Après avoir démontré que ces ateliers peuvent se dérouler sans heurts, l'étape suivante consiste simplement à déterminer comment aller de l'avant. «Si vous pensiez" oh, si seulement j'avais fait cela différemment, j'aurais économisé tout ce temps ", c’est là que l’on apprend vraiment," dit Mackie. "Quelqu'un pourrait vous dire de le faire d'une certaine manière, mais vous ne vous en souviendrez pas aussi." On peut dire que c'est ce que Mackie et Thomas ont entrepris pour organiser un programme tel que Steam Factory: ils se lancent à fond et découvrent ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas comme ils vont. Il n’existe pas de feuille de route officielle pour un tel modèle non conventionnel de S.T.E.A.M. éducation.

Donc, s’il n’ya pas de feuille de route, que faire s’ils veulent voir un programme comme Steam Factory dans leur ville? Mackie vous conseille de suivre leur modèle. Faites un cours. Demandez à votre communauté un espace à utiliser. Ne pensez pas à long terme, prenez les mesures les plus immédiates et les plus petites possibles. Dis à tout le monde. Et avant tout, ne vous inquiétez pas et amusez-vous! De la même manière que la classe d’aéroglisseur devait commencer par construire une boîte à outils, il vous suffisait parfois de commencer par répondre au besoin le plus immédiat qui se présentait devant vous et de continuer, petit à petit, jusqu’à ce que vous chantonniez.

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