Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Cartographier les parcours d'apprentissage des nouveaux fabricants

Il y a quelques années, j'étais à l'Open Make du Lawrence Hall of Science et, en écoutant Garratt Gallagher de ce qui s'appelait alors Hacker Scouts (renommé depuis Curiosity Hacked), une diapositive surgit de quelque chose que je m'imaginais ma propre tête depuis des mois: une carte du terrain de fabrication. Il a appelé le circuit Hackerling, et vous pouvez le voir, à droite. J'ai adoré le paysage astucieux, construit de rivières de soudure ou de fil fondu et de résistances servant de points de repère.

J'ai par la suite dessiné une carte plus élaborée pour Maker Camp, ci-dessous, afin de montrer comment nos six semaines de camp allaient construire un terrain de camping imaginaire offrant de nouvelles expériences magiques.

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J'espère réaliser pleinement un dessin en couleurs de ce joyeux pays qui s'étend de Inspiration Point vers le bas, en passant par le patch Raspberry Pi, et au-delà de la piscine Infinity au-delà de Dougherty Dale, comme moyen de représenter pour les nouveaux fabricants le monde de la création de nouvelles zones d’aventure passionnantes à explorer.

Beaucoup d'étudiants font leurs valises pour une randonnée sur ce terrain en ce moment. Alors que des centaines d’éducateurs se lancent dans une nouvelle année au cours de laquelle ils sont résolus à faire en sorte que leurs enfants en fassent plus, nous avons pensé qu’il serait utile de partager certaines des idées que nous avons acquises auprès d’autres enseignants qui ont créé des clubs et des espaces de création dans leurs écoles. comment penser à la structure d'un cours en faisant.

Nous allons beaucoup plus en détail dans le Makerspace Playbook, disponible en téléchargement gratuit sur makerspace.com. Si vous souhaitez participer avec des étudiants, allez-y dès maintenant obtenir votre exemplaire du Makerspace Playbook.

Faire n’est pas facile à définir, c’est pourquoi l’enseignement d’une classe n’est pas une tâche simple! Beaucoup d'enseignants ont commencé avec des circuits simples ou avec une construction de base, puis sont passés à travers d'autres types de fabrication. Voici une façon de réfléchir à la manière de passer d’un type de fabrication à l’autre.

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Attardez-vous sur chaque sujet aussi longtemps que vous, la classe ou l’élève le souhaitez. Par exemple, commencez par créer des barrettes de diodes électroluminescentes et des circuits en papier dans la zone verte brillante en bas à gauche, puis créez des circuits légèrement plus complexes. Faites fonctionner le moteur à travers un moteur ou une sonnerie. Explorez les commutateurs. Utilisez un poids compensé sur votre moteur pour créer un scribblebot ou un autre artbot simple, puis effectuez la transition vers la robotique et la programmation. Ou, alternativement, si vous avez ajouté une sonnerie à vos circuits après les projets de LED, introduisez l’idée des circuits sonores et à partir de là, vous pourrez effectuer un pliage de circuit avec des jouets piratés. Ou à partir de circuits sonores, vous pouvez construire des instruments de musique. Promenez-vous sur cette carte en fonction de vos intérêts ou de ceux de vos élèves.

Une autre façon de concevoir une classe de créateurs consiste à présenter à vos enfants les matériaux nécessaires à la fabrication, chaque session étant consacrée à une nouvelle session à explorer de manière nouvelle. Vous pourriez facilement construire une série d'une douzaine d'explorations autour de ces 12 matériaux et objets: bois, carton, papier, tissu, métal, plastiques, colle, encres / teintures / peintures, LED, moteurs, sons, microcontrôleurs.

D'autres enseignants se concentrent sur une compétence à la fois, passant une session ou plusieurs semaines avant de passer à autre chose. Envisagez un chemin qui permet à vos étudiants ou aux membres de votre club de goûter à ce délicieux buffet: travail du bois; brasage / soudage; coudre à la main et à la machine; tricot / crochet / noeuds; moulage et coulée; et design d'interaction. Ajoutez vos compétences préférées à la liste!

Quelle que soit la série de projets que votre classe ou votre club entreprendra, nous avons identifié de nombreuses compétences générales que de nombreux nouveaux fabricants doivent exercer (ou acquérir!) Lors de leur réalisation. Ceux-ci inclus:

  • sécurité
  • mesure
  • conception
  • construction
  • dépannage
  • essai
  • utilisant des instruments (comme des multimètres)
  • choisir le bon outil
  • la programmation
  • cartographie
  • suivi
  • schémas de lecture
  • modèles suivants
  • esquisse
  • Documentation
  • l'écriture
  • observation (comme lors de l'ingénierie inverse)
  • déconstruction
  • réparation

Il y a autant de façons de conceptualiser les liens entre les différents domaines de fabrication interconnectés qu'il y a de Makers. Si vous animez une classe de créateurs ou conseillez un club de créateurs, nous aimerions voir et entendre comment vous envisagez de donner à vos enfants un échantillon de toutes sortes de créations. S'il vous plaît partager dans les commentaires ci-dessous ou en nous envoyant un courriel à [email protected]

Ensuite, nous allons commencer une série dans laquelle nous partagerons les ressources où vous pourrez trouver les projets qui tombent dans tous ces compartiments. Restez à l'écoute!

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