Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Cours de fabricant

Créer un cours spécialisé Le mois prochain, j'aurai un changement de semestre et l'occasion de restructurer la séquence de trois cours. La robotique, la construction et la réparation d'ordinateurs et la conception Web sont trois cours que j'ai déjà enseignés et que je cherche à rationaliser. Les lycéens qui suivent les cours vont de la neuvième année aux personnes âgées. Les classes ne sont pas à niveau, ce qui signifie que n'importe qui peut prendre la classe. Le résultat de ceci est que vous pouvez avoir un jeune de 15 ans à côté de 18 ans, un étudiant avec une curiosité légère pour des objectifs de carrière bien ancrés qui se rapportent directement au sujet, de réticent à enthousiaste et engagé dans la même classe. C’est la nature même des écoles publiques. Dans ce système scolaire, les élèves doivent écrire dans chaque classe au moins 5 minutes par jour.

Les projets mesurables réalisés par les étudiants doivent être clairement définis et avoir un objectif qui se rapporte également aux travaux antérieurs et aux projets futurs. Séquentielle, le travail de base est une bonne idée, mais il ne faut pas aller aussi loin que de supprimer la créativité que les enfants ont et doivent développer. Les élèves doivent développer des compétences pertinentes tout en passant du bon temps à apprendre et à créer quelque chose de valeur personnelle.

Evaluation Les étudiants doivent être en mesure de savoir comment ils seront évalués au début du projet et du cours. Les rubriques sont une norme dans de nombreux systèmes scolaires. Les tests peuvent et devraient probablement être intégrés au processus d'évaluation.

Développer l'intérêt des élèves Avec une population d'apprenants diversifiée, il est important de fournir un enseignement différencié, permettant à tous les élèves de tirer le meilleur parti de l'environnement de la classe. Idéalement, même les étudiants les plus réticents devraient pouvoir approfondir leur intérêt de manière utile. grâce à l'expérience acquise avec les idées, les outils, les matériaux et les processus du cours. Parfois, les étudiants répètent les cours, il est donc utile de disposer de projets pouvant être réalisés de différentes manières tout en offrant des expériences d'apprentissage utiles.

Équipement disponible Certains des outils disponibles sont les suivants: scie à ruban Powermatic, presse à percussion Delta, scie sauteuse 12 pouces, scies à main, perceuses électriques, tour à bois, tour manuel à métaux Sherline, Taig Micromill, cisaille à pied et frein à cintrer, coupe vinyle Roland, 4'x8 ′ Shopbot (dans une pièce séparée), armoire électrique avec fers à souder, planches à pain, cartes gainées de cuivre, résistances, transistors, condensateurs, outils de dessin à main, 20 stations d’ordinateurs Pentium 4 Windows XP avec connexion Internet, imprimante laser noir et blanc, scanner, 4-5 tables de travail avec des casiers dessous, alimentation 120 volts et gouttes Ethernet, écran de projection.

Structures horaires La durée du cours est de 70 minutes. Il y a 5 périodes par jour, 7 dans le cycle, soit 3 ou 4 réunions de classe par semaine (sauf les semaines de vacances). Les cours durent un semestre, 10 semaines par session et 5 semaines par demi-session. À la fin du semestre, il y a un examen qui représente 20% de la note complète.

Qu'est-ce que tu ferais? Comment les enseignants peuvent-ils cultiver la créativité et la compétence tout en développant les compétences de leurs élèves créateurs? Que pensez-vous des projets les meilleurs et les plus essentiels pour les enfants en matière de robotique, de conception Web, de programmation, de construction et de réparation d'ordinateurs? Quelles expériences ont le mieux fonctionné pour vous? Que souhaiteriez-vous que quelqu'un vous dise au début de votre apprentissage de ces sujets? Quels sont les meilleurs matériels et outils pour que les étudiants travaillent efficacement et de manière créative? Avez-vous mis au point un programme d’enseignement convivial pour les fabricants? Avez-vous d’excellents projets qui, selon vous, fonctionnent dans des situations comme celle-ci? Avez-vous un portfolio en ligne des projets que vous utilisez dans votre classe? Quelles techniques utilisez-vous pour évaluer l'apprentissage des élèves? Raconte-nous tes réussites! Ajoutez vos commentaires sur la manière dont vous faites fonctionner votre classe, et ajoutez des photos et vidéos du travail des élèves dans le pool Créer un compte Flickr.

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