Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Make Education: 5 façons de faire participer les étudiants et autres nouvelles du monde universitaire

Si vous souhaitez recevoir cette lettre d'information directement par courrier électronique, veuillez vous inscrire ici.

Cette semaine, le MIT est l'hôte du Symposium international sur les espaces de compétences universitaires (ISAM). Le programme, dirigé par Martin Culpepper, Mzer Maker Czar, a été organisé par Higher Ed Makerspace Initiative (HEMI), qui comprenait Berkeley, la CMU, le Olin College, Yale et d’autres universités.

J'ai prononcé le discours d'ouverture «L'innovation à la croisée des chemins: élargir le rôle des universités dans le mouvement des fabricants». Plus de 300 personnes du monde entier ont assisté à la conférence à guichets fermés, ce qui témoigne d'un vif intérêt pour les universités et les collèges mouvement de fabricant. Dans mon discours, j'ai dit que le mouvement des fabricants a besoin des universités en tant que partenaire institutionnel. Plus que toute autre institution, les universités ont pour objectif le partage des connaissances, des processus et des outils, tout comme le mouvement des fabricants, mais également un ensemble de valeurs telles que l'ouverture, la transparence et la collaboration.

«L’enseignement supérieur peut diffuser ce que le mouvement des fabricants a à offrir et contribuer à accroître son impact. Aucune autre institution n'est mieux à même de le faire. Cependant, il s’agit d’un projet bien plus ambitieux que la simple organisation d’espaces de travail sur le campus, bien plus que de fournir aux étudiants ou même à la communauté dans son ensemble un accès à des outils. Les makerspaces académiques devraient être des plaques tournantes pour les communautés de makers locaux, reliant les makerspaces à travers la communauté et offrant une formation et un encadrement aux enseignants et aux autres membres de la communauté. Pensez à la manière de situer le lieu de formation universitaire à la croisée des chemins, de manière à ce qu'il se connecte non seulement à l'éducation, mais également aux entreprises, à la communauté et à la culture en général. ”

Le Dr. Aaron M. Hoover du Collège d'ingénieurs d'Olin a donné une conférence intitulée «Favoriser l'autonomie des étudiants». Il a expliqué comment la théorie de l'autodétermination, développée par Edward L. Deci, soutient les modèles de développement des étudiants dans les Makpaces. Hoover a souligné un article de Deci qui définissait l’application de la théorie à l’esprit du fabricant:

«… Promouvoir chez les étudiants un intérêt pour l'apprentissage, une valorisation de l'éducation et une confiance en leurs propres capacités et attributs. Ces résultats sont des manifestations de la motivation intrinsèque. ”

Et aussi:

"… La tendance inhérente à rechercher la nouveauté et les défis, à étendre et à exercer ses capacités."

Le déroulement de la conférence de trois jours est disponible en ligne au format PDF.


Chaque enfant créateur

Cinq façons d'accroître l'engagement des étudiants

Michelle Carlson du Future Development Group écrit sur son site:

En réfléchissant avec des professeurs incroyables sur ce que nous avons fait l’année dernière, nous avons réalisé que quelque chose de vraiment remarquable se passait: nous avons envoyé toute une classe d’élèves ayant des compétences si différentes que même les suppléants ont remarquées, en disant, 'ai jamais vu un groupe d'enfants comme ça avant. "

Michelle et les enseignants ont articulé cinq stratégies pour travailler avec les enfants, qui sont chacune discutées en détail dans son article.

  1. Demandez aux enfants
  2. Prenez le temps de discuter
  3. Démarrez avec des vidéos
  4. Choix de l'offre
  5. Permettre aux étudiants de travailler en groupe

Chaque enfant créateur

Laura Fleming (@LFlemingEDU) a partagé une image d'affiche sur Twitter: «Accrochez-la dans votre #makerspace. "TOUS" semble plus approprié que jamais auparavant. "

Catalogue de l'espace de travail de Pitsco Education

Pitsco Education, située à Pittsburgh (Kansas), a été créée par trois enseignants dans les années 1970. Ils se sont toujours concentrés sur des kits pratiques pour l'éducation. Maintenant, Pitsco a annoncé un nouveau catalogue makerspace. «Le catalogue des espaces de réflexion comprend 49 projets de création différents conçus pour les élèves des niveaux primaire, moyen et secondaire», indique un communiqué de presse récent. «Outre les projets du fabricant, un assortiment d’outils, de meubles et d’options de rangement est disponible pour compléter tout espace de travail.»

Apprentissage rare

La Dre Robin Kay (@kayuoit) a publié cet excellent résumé du mouvement des enseignants pour les éducateurs, citant Eric Sheninger, chercheur principal au Centre international pour le leadership dans l'éducation (ICLE). Auparavant, il était directeur de la New Milford High School. Il est l'auteur de Apprentissage peu commun: créer des écoles qui fonctionnent pour les enfants.

Ne manquez pas non plus notre guide annuel de l’acheteur pour les imprimantes 3D et notre stratégie particulière sur l’utilisation de votre nouvelle imprimante 3D en classe.


Entretien NPR: «Sur le plan de leçon: Make Stuff. Échouer. Apprenez pendant que vous y êtes. "

Eric Westervelt, correspondant pour l'éducation chez NPR, m'a parlé du mouvement des fabricants et l'a appelé «la philosophie qui aide les enfants à apprendre de manière plus créative». Cette section m'a particulièrement frappé:

Q. Si vous restez libre et dirigé par les étudiants, croyez-vous que cela peut toujours être lié au programme et à un plan d’éducation?

R. Oui Je pense qu'un espace de création s'apparente davantage à une bibliothèque en ce sens qu'il existe de nombreuses matières et de nombreuses choses que l'on peut apprendre… Ce qui semble manquer à l'école, c'est comment ces matières s'intègrent? Comment s'unissent-ils d'une manière significative? Plutôt que de dire: «C'est de la science, ici c'est de l'histoire», je vois des écoles souscrire à cette idée de projet et se demander: comment soutiennent-elles les enfants dans l'enseignement supérieur?

J’ai le sentiment que c’est un changement des programmes d’études axés sur les matières vers des programmes ou des apprentissages plus expérientiels. C’est assez tôt, mais je pense que les choses ne sont pas ce que les enfants apprennent, mais comment ils apprennent.

Lire l'article complet ici.


Projet A-Maize-ing: Corn Pixel Art

Vous recherchez un projet d'artisanat de vacances particulièrement ringard? Pixel Corn Art vous fera regarder un épi de maïs comme un affichage pixel. Ce projet peut être réalisé pour explorer des modèles d’art, de calcul ou de calcul.

Un motif mathématique classique que vous pouvez créer sur un cylindre est une hélice (c'est-à-dire une spirale autour de la surface du cylindre). Dans cette première conception, nous avons défini une double hélice dans chaque direction: deux progressant d'un rang vers la droite et d'un autre noyau vers le bas à chaque étape, en commençant par les côtés opposés de l'oreille, et les deux autres progressant d'une rangée vers la gauche et d'un noyau vers le bas.

Ou vous pouvez simplement épeler dans les noyaux le nom de votre magazine préféré:

Part

Laisser Un Commentaire