Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Made in Baltimore: Makerspaces propose des alternatives pour l'éducation des adultes

Au cours du siècle dernier, l’éducation des adultes en Amérique a traditionnellement été suivie par deux voies principales: un collège ou une école de métiers. Un diplôme universitaire ouvre généralement la voie à des revenus plus élevés dans des industries stables et un certificat de formation professionnelle à des salaires plus bas dans des industries plus susceptibles de souffrir de récessions. Cependant, ce schéma de base s'est fragmenté au cours des 20 dernières années. De plus en plus de la main-d'œuvre s'est reconvertie en travail occasionnel, les emplois de cols blancs autrefois fiables, tels que l'édition, ont été décimés, et la demande dans les métiers spécialisés a augmenté.

Les Makerspaces apparaissent comme une troisième voie en dehors de la voie binaire traditionnelle du collège ou des métiers. Grâce à une large gamme d'équipements et à la flexibilité nécessaire pour concevoir rapidement des programmes, les makerspaces sont particulièrement bien placés pour proposer un nouveau type d'éducation des adultes. Chez Open Works, nous sommes en train de concevoir un programme pour apprenants adultes qui (nous l’espérons) plaira à tous, des amateurs aux professionnels de la fabrication.

Les classes sont également un élément clé de tout plan d'entreprise de makerspace. Nous devons trouver un équilibre entre la conception d’une grande expérience, une rémunération équitable des enseignants et le coût de fonctionnement de nos installations. Pour ce faire, nous avons d’abord calculé nos frais généraux par heure en divisant l’ensemble de nos coûts (personnel, services publics, assurances, etc.) par le nombre d’heures d’ouverture par an. Ensuite, nous avons opté pour un salaire horaire des enseignants de 25 dollars, soit le taux en vigueur pour des espaces comparables autour de Baltimore et un salaire de subsistance raisonnable. Enfin, nous avons fixé un seuil d'inscription de 4 et un plafond de 10, ce qui nous a permis de modéliser un coût par heure.

Ce calculateur de coûts est intégré à un simple tableur qui nous permet de rapidement calculer le prix de toute offre potentielle. Nous pouvons calculer différentes marges de profit pour nos offres facultatives ou les utiliser pour calculer les coûts des demandes de subvention pour des classes subventionnées. Comme nous avons itéré le modèle, nous avons ajouté des calculs plus granulaires tels que les frais de matériel, les coûts de marketing, les plafonds d'inscription ou les accords de partage des bénéfices avec les organisations partenaires. J'ai mis en place un exemple dans Google Sheets pour que vous puissiez jouer avec.

Notre nouveau deck est enfin terminé! Image de Will Holman.

Classes de sécurité

Chaque espace de travail a besoin de classes de sécurité pour s’assurer que les membres ne se blessent pas et n’endommagent pas le matériel. TechShop classe ces orientations de magasin dans les catégories «Sécurité et utilisation de base» et les requiert pour à peu près toutes les machines. Open Works adopte une approche légèrement différente, ne les exigeant que dans les ateliers d’usinage lourds en bas - commande numérique par ordinateur, découpe au laser, bois et métal. Cela permet de maintenir les coûts aussi bas que possible pour le consommateur et de s'assurer qu'ils peuvent entrer dans les magasins et commencer à gagner tout de suite.

Nous adoptons également une approche unique du programme d’études. Au lieu de développer le contenu de la classe en interne - une tâche délicate lorsque nous sommes en mode de démarrage et que notre personnel est limité - nous collaborons avec nos amis de la bibliothèque d'outils de Station North. En plus d’être une bibliothèque de prêt d’outils, elle exploite depuis deux ans et demi un atelier de menuiserie en bois à accès public. Ils ont mis au point un programme de formation solide en matière de sécurité et n’ont eu aucun accident majeur parmi les utilisateurs. Nous sommes partenaires dans un modèle de répartition des revenus qui nous permet à tous les deux de nous développer sans réduire le salaire des enseignants. Ce type de partenariat contribue à faire de notre coin de Baltimore une sorte de «campus de fabricants» qui met en réseau de nombreux types de ressources de fabrication.

Notre première machine à commande numérique, une Laguna Swift, a été livrée le 7 juillet. Image par Hannah Wides.

Classes de projet

La plupart des makerspaces ont des classes basées sur des projets.Cette stratégie est parfaitement logique - les gens sont intéressés à fabriquer des objets et veulent repartir avec un projet à la fin de l'atelier. À cette fin, nous concevons une grande variété de classes allant des meubles aux imprimantes 3D en passant par les produits cousus. Encore une fois, nous recherchons plusieurs partenaires pour enseigner ces cours. La bibliothèque d'outils Station North traduira certaines de leurs classes actuelles, telles que la construction de cadres d'image, dans notre espace. Dans le même esprit, nous sommes en train de négocier avec des espaces partenaires tels que le Baltimore Jewelry Center afin de développer des ateliers collaboratifs associant la création interdisciplinaire à des projets intéressants. Notre première société membre, Jimmi, proposera à sa série Buildclass de construire une bio-imprimante 3D personnalisée. Nous venons tout juste de publier une demande de propositions afin que toute personne ayant une compétence à partager puisse nous faire part de ses idées.

Nous nous sommes inscrits pour être un site hôte Zip Car afin de fournir des véhicules à nos membres et au voisinage, et nous en avons pris livraison le 30 juin. Image de Will Holman

Cours de compétences

Les classes de compétences ressemblent davantage à des cours classiques au collège - pensez à “Soudage 101” ou à “Introduction à Photoshop”. L'objectif est de parcourir une série d'exercices de renforcement des compétences au cours de plusieurs sessions. Les apprenants acquièrent une connaissance plus approfondie et approfondie des processus et de la manière de les appliquer. Les cours d’habiletés peuvent avoir lieu dans les ateliers d’équipement, mais beaucoup d’entre eux seront également donnés en classe ou au laboratoire informatique. Nous travaillons avec plusieurs partenaires pour constituer une liste de classes de développement de petites entreprises qui aident les personnes à trouver des capitaux, à développer des produits, à embaucher de bons employés et à commercialiser efficacement.

Nous avons accueilli les dirigeants du Maryland Institute College of Art, y compris le président Sammy Hoi (troisième à partir de la droite) pour une tournée la semaine dernière afin de discuter des possibilités de partenariat. Photo de Will Holman.

Partenariats universitaires

Baltimore compte neuf collèges et universités dans le périphérique - l'Université Johns Hopkins, le Maryland Institute College of Art (MICA), la Morgan State University, la Coppin State University, l'Université Notre Dame du Maryland, la Loyola University du Maryland, le Baltimore City Community College, la Towson University et Collège Goucher. Cela donne à Baltimore une densité incroyable de près de 100 000 étudiants, dont 900 obtiennent chaque année un diplôme en beaux-arts, en architecture ou en ingénierie. Il s’agit d’un auditoire naturel pour tous les makerspace, ainsi que d’un groupe démographique essentiel pour la santé et la croissance de toutes les villes de taille moyenne. Nous travaillons à une série de partenariats avec plusieurs collèges locaux pour dispenser des cours de fabrication, fonctionner comme un campus satellite, proposer des abonnements à prix réduit aux professeurs et aux étudiants, et accueillir des étudiants en alternance et des stagiaires.

Nous avons récemment installé des supports à vélos, parfaits pour les étudiants en déplacement. Photo de Will Holman

MOOC

Les cours en ligne ouverts massifs sont parfaitement adaptés à un environnement de plateau. Le cours original, basé sur le makerspace, est basé sur le cours très populaire de Neal Gershenfeld au MIT, intitulé «Comment faire à peu près n'importe quoi». Le Dr Gershenfeld a cofondé le premier Fab Lab avec Sherry Lassiter et a transformé HTMAA en un MOOC désormais transmis des laboratoires du monde entier sous les auspices de la Fab Foundation. Suivant un calendrier semestriel traditionnel de 15 semaines, les étudiants étudient cinq méthodes principales de fabrication numérique. Ensuite, ils ont mis cette connaissance au service d’un projet clé en main de leur propre invention. La partie salle de classe de la classe passe par un flux vidéo et la partie laboratoire de la classe est animée par un enseignant sur place.

Alors que HTMAA est conçu spécifiquement pour un environnement de makerspace, d’autres plates-formes MOOC se développent. Des institutions traditionnelles de quatre ans mettent en place du contenu, des entreprises telles que Skillshare et Coursera proposent une grande variété de cours, et Instructables a récemment annoncé des expériences vidéo en direct réalisées par certains de ses fabricants les plus populaires. À l'avenir, alors que Open Works développe son propre corps enseignant interne, nous pourrions potentiellement développer et distribuer nos propres MOOCs via ces plateformes.

La base de notre enseigne de pylône au coin de Oliver Street et de Greenmount Avenue porte l'adresse du bâtiment coulé dans le béton. Photo de Will Holman

Dans notre prochain article, nous examinerons comment commercialiser et développer une base d'adhésion.

Mise à jour de la construction

Depuis le dernier post, nous avons:

1. Fini le pont d’entrée.

2. Fini les murs d’accent dans le hall et la salle de conférence.

3. A obtenu le pouvoir permanent et a commencé à mettre en service la climatisation et l'ascenseur.

4. Commencé à prendre livraison de nos premiers outils, à commencer par notre CNC.

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