Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Comment refaire le monde en faisant avec les enfants

Je m'appelle Jennifer Turliuk et je suis codirectrice exécutive de MakerKids. Nous sommes l’un des seuls makerspaces au monde pour les enfants. J’ai donné une conférence à ce sujet à Maker Faire Rome (où le thème de la conférence était «Comment refaire le monde») et j’ai décidé de la mettre sous forme d’article pour les personnes intéressées. Je vais vous expliquer comment remodeler le monde en faisant avec les enfants et comment nous y travaillons.

Il existe aujourd'hui dans le monde de nombreux problèmes différents. Au programme Singularity University de la NASA, nous les avons regroupés dans des domaines tels que la santé mondiale, l’eau, l’énergie, l’environnement, la nourriture, l’éducation, la sécurité et la pauvreté. Comment allons-nous résoudre ces problèmes? Malheureusement, plus de 80% des travailleurs sont insatisfaits de leur travail et une personne sur quatre souffre de problèmes de santé mentale. Avec ces deux choses, il est assez difficile de faire un travail impressionnant et qui change le monde. Pourtant, tout ce que nous voyons autour de nous, y compris les entreprises et les bâtiments, a été créé par des humains. Le principal moyen de résoudre ces problèmes consiste donc à accroître le potentiel humain.

Comment pouvons-nous augmenter le potentiel humain et avoir plus d'innovations réelles, comme la voiture autonome Google? On dit que les humains ont plus de chances de réaliser leur potentiel s’ils ont une bonne carrière, et cela se compose d’un mélange de ce que vous êtes bon, de ce que vous aimez faire et de ce dont le monde a besoin. Pour moi, les trois éléments requis pour atteindre cet objectif sont la confiance en soi, les compétences et connaissances secondaires (y compris la connaissance de soi) et les troisièmes opportunités. Ainsi, pour maximiser les chances de trouver et d’obtenir un bon ajustement professionnel, il convient de maximiser chacun de ces trois éléments. Comment peut-on faire ça? L’enfance est considérée comme l’étape la plus formatrice de la vie d’une personne; le meilleur moyen de le faire est donc pendant l’enfance. Si vous parvenez à convaincre quelqu'un qu'il est un leader quand il est enfant, il le conservera toute sa vie, alors qu'il est beaucoup plus difficile de convaincre un adulte de 45 ans qu'il est un leader J'ai passé toute leur vie à penser qu'ils ne le seraient pas.

Comment pouvons-nous créer plus de personnes comme les fondateurs de Google, le PDG d'Amazon, le fondateur de Wikipedia, et plus encore? Chacune de ces personnes a quelque chose en commun dans son éducation et je voudrais que vous preniez un moment pour réfléchir à ce que cela pourrait être. Vous pensez probablement qu’ils ont tous été diplômés ou ont quitté l’université Ivy League. En fait, ce n’est pas le cas. Le principal point commun de chacun d’eux en matière d’éducation est qu’ils ont fréquenté les écoles Montessori quand ils étaient enfants.

Pour ceux d'entre vous qui ne sont pas familiers avec Montessori, c'est un système scolaire qui a été inventé en Italie pour les enfants âgés de 2 ans et demi à 7 ans. Il implique un apprentissage et une découverte autonomes pendant de longues périodes, ainsi qu'un apprentissage collaboratif. pas de notes, et des tâches et des matériaux principalement dans les domaines des mathématiques, du langage, de la musique, des arts et des sciences. Une classe typique de Montessori est appelée un environnement préparé où les enfants peuvent choisir parmi une multitude de matériels stimulants et où les enseignants sont principalement perçus comme des observateurs, plutôt que ce que nous considérons généralement comme un enseignant.

Montessori a eu un très grand succès. Edison, Wozniak, Ericsson, Alexander Graham Bell et d'autres étaient tous des partisans de Montessori. Et lorsqu'on a demandé aux fondateurs de Google si le fait d'avoir des parents professeurs universitaires a influencé leur succès, ils ont plutôt crédité Montessori. Larry Page a déclaré que cela faisait partie de la formation de ne pas suivre les règles et les ordres, de se motiver soi-même, de se demander ce qui se passait dans le monde et de faire les choses différemment. Et Sergey Brin a reconnu sa volonté de se rendre seul à Montessori. Will Wright, l’inventeur des Sims, a déclaré que cela lui avait appris la joie de la découverte et qu’il s’agissait d’apprendre à votre guise, plutôt que d’être expliqué par le professeur. Et Jeff Bezos, le PDG d’Amazon, était tellement absorbé par ses activités à Montessori que les enseignants devaient littéralement le prendre et le faire passer à l’activité suivante. Il n’est donc pas étonnant qu’à l’âge de 5 ans, les élèves de Montessori réussissent mieux leurs tests dans des domaines tels que la lecture, les mathématiques et la fonction exécutive (capacité de résoudre des problèmes dans un monde en constante évolution, tel que celui dans lequel nous vivons aujourd’hui).

MakerKids

Pourtant, il existe encore de nombreux obstacles empêchant les enfants de faire ce type de fabrication de haute technologie avec les outils qui sont de plus en plus populaires. L'une des raisons est que bon nombre des activités technologiques proposées aux enfants dans les écoles et les activités parascolaires sont fondamentales et pas à pas, comme la construction d'un casier à épices. Les étagères à épices sont excellentes, mais le type d’outil de haute technologie que les enfants pourraient utiliser au cours de leur carrière n’est pas tout à fait génial. C’est un outil très fondamental, normatif et progressif qui ne permet pas une grande créativité. Deuxièmement, il existe des centaines, voire des milliers d'espaces de hackers adultes dans le monde, qui sont principalement nés du désir de partager les coûts des machines de haute technologie, mais très peu d'entre eux proposent des activités pour les enfants. C’est principalement parce qu’ils ne savent pas comment, des problèmes de responsabilité s’imposent et qu’ils ne sont pas nécessairement configurés pour la supervision ou le mentorat. En l'absence d'accès aux espaces de piratage pour adultes, les familles les achètent principalement aux enfants, mais nous savons tous que les imprimantes 3D et les autres outils de haute technologie coûtent très cher.

Pour toutes ces raisons, MakerKids a été créé. Comme je l’ai mentionné, c’est l’un des premiers et uniques espaces de fabrication pour les enfants au monde. Nous travaillons avec des enfants de 3 ans et plus et, comme Montessori, nous réalisons des apprentissages et des découvertes autodirigés, ainsi que des apprentissages collaboratifs. Toutefois, au lieu de mathématiques, de langage et d’art, nous utilisons l’impression 3D, l’électronique et le travail du bois. Donc, je sens vraiment que c’est Montessori pour le 21ème siècle. Notre makerspace a un mur de possibilités avec tous les types d’outils et de matériaux que les enfants peuvent utiliser librement. Nous pensons plus à nos instructeurs que des mentors qui sont là pour soutenir les enfants et s’assurer qu’ils sont en sécurité plutôt que de leur dire quoi faire ou faire pour eux.

Parmi nos sujets d’activités figurent l’impression 3D, l’électronique, le travail du bois, Arduino, Minecraft, la robotique, les inventions, etc. Le piratage des jouets est une activité très populaire; c’est là que les enfants peuvent briser de nouveaux jouets (qu'ils prends beaucoup de plaisir à le faire) puis à les assembler pour créer un nouveau jouet. Nous faisons également des lancements de fusées, où les enfants peuvent créer des fusées et voir jusqu'où ils peuvent les lancer, ainsi que des bijoux, de la couture, des confiseries et de la nourriture, et la construction de chars (où les enfants peuvent créer des chars dans lesquels ils peuvent réellement monter). , la programmation, l’artisanat et les batailles de robots, comme nous l’avons déjà fait à plusieurs Maker Faires, où les enfants habillent nos plates-formes de robots avec du carton, des ballons et des objets pointus, puis essaient de faire éclater les ballons des autres robots.

Nous le faisons à travers nos neuf offres principales. Le premier d'entre eux est Kids Open Shop, une fenêtre de trois heures où les enfants peuvent entrer et faire ce qu'ils veulent avec l'aide de nos instructeurs et de nos mentors. Il est suggéré de faire un don de 10 $ l’heure plus le matériel, mais c’est ce que vous pouvez payer pour que ce soit vraiment inclusif. De même, nous organisons également une nuit des éducateurs, qui nous permet d’atteindre de nouvelles données démographiques et de trouver de nouveaux mentors. Nous avons également Minecraft Drop-in, car Minecraft est un jeu vidéo très populaire et nous l'utilisons comme passerelle vers des éléments tels que l'impression 3D (les enfants peuvent imprimer en 3D des projets qu'ils ont créés dans Minecraft). Nous avons des programmes après l'école, tels que la robotique et les inventions, qui durent 10 semaines, des camps d'été à thème (tels qu'un camp d'inventeurs de jouets et de jeux), des fêtes d'anniversaire pour enfants et adultes. Nous avons également commencé à organiser de plus en plus d’événements externes - comme l’impression 3D au Musée du textile du Canada - ce qui nous a permis de toucher de nouveaux publics et d’appuyer nos programmes de paiement à la carte.

Notre recette

Ceci est notre recette. Le premier élément est un espace dédié où les enfants savent qu’ils peuvent être en sécurité, créatifs et autonomes, et nous avons constaté qu’ils en assument réellement la responsabilité et demandent à d’autres enfants de faire le ménage ou d’agir avec plus de sécurité. avec des outils, que je n'ai pas vus ailleurs. Deuxièmement, nous avons de vrais outils: nous donnons aux enfants la possibilité d’utiliser des fers à souder, des scies, des pistolets à colle, des objets très dangereux. Si les enfants nous demandent si nous pouvons faire quelque chose pour eux parce qu'ils ont trop peur ou ne savent pas comment, nous leur disons généralement non et nous les aidons à apprendre à le faire en toute sécurité et à nous sentir plus à l'aise, ou à trouver un autre moyen de le faire leurs objectifs. Troisièmement, processus par produit - nous insistons sur le fait qu’il est acceptable d’échouer et que nous valorisons l’apprentissage par l’expérience (apprendre par la pratique). Par conséquent, au lieu de leur donner des instructions détaillées, nous leur conseillons d’essayer de trouver le moyen de le faire eux-mêmes. , demandez à d’autres enfants ou faites des recherches en ligne.

Nous avons choisi de célébrer le fait qu’ils fabriquent, pas seulement de rapporter à la maison un objet brillant qu’ils ont fabriqué. C'est aussi axée sur les intérêtsafin que les enfants choisissent quels projets ou quels défis ils vont faire. Nous constatons que si nous leur disons quoi faire ou comment le faire, ils perdent rapidement tout intérêt. Un autre principe est enfants enseignant aux enfants - Les enfants sont vraiment intelligents ces temps-ci et ils sont des experts dans des domaines comme Minecraft. Nous avons donc des enfants qui enseignent et nous les encourageons également à s’enseigner les uns aux autres pendant les cours et à partager leurs connaissances et ce qu’ils ont appris. Les enfants nous apprennent également - par exemple, ils en savent plus sur Minecraft que nous et nous les encourageons à partager ces informations en ligne afin que d’autres personnes puissent bénéficier de leurs connaissances. Un autre élément est exposition - chaque programme propose aux parents une présentation qui suscite l'enthousiasme des enfants. Cela les aide à organiser leurs pensées en sachant qu’à la fin de leur projet, ils devront l’expliquer à quelqu'un d’autre. et enfin communauté - nous nous connectons à la communauté torontoise, à la communauté des fabricants torontois et à la communauté mondiale des fabricants par le biais d'événements tels que Maker Faire Rome et par la participation à des discussions en ligne.

Résultats

En termes de résultats, je pense que ce tweet d’une mère résume très bien le propos - elle a dit: «Aller chez MakerKids cet après-midi et ma fille a dit:« Je suis plus excitée que Noël - j’avais hâte de voir tout ça Et après leur arrivée, elle a tweeté: «Et c'était aussi génial qu'elle l'aurait imaginé - merci encore.» Je pense que c'est l'une des raisons pour lesquelles des milliers d'enfants ont suivi notre programme depuis nous avons ouvert notre espace il y a un an et demi, nous avons des habitués qui arrivent à une heure ou deux heures de route et des personnes de partout dans le monde qui nous envoient des courriels pour demander si elles peuvent avoir des programmes dans leurs villes. Nous avons été présentés par un certain nombre de points de presse.

Un autre bon résultat est le bon comportement - un certain nombre d’enfants viennent chez nous, dont les parents nous disent qu’ils ont de graves problèmes de comportement et qu’ils agissent comme de petits diables à l’école, mais ce que nous voyons, c’est qu'ils agissent comme de petits anges. Je pense que c'est parce que nous les traitons comme des adultes et ils sont à la hauteur. Deuxièmement, ils s’amusent et se retrouvent enfin face à des outils extrêmement dangereux, afin qu’ils sachent que s’ils riaient, ils pourraient se blesser. Une chose dont je suis vraiment fier est que nous avons commencé à avoir de plus en plus d’enfants qui ont des diagnostics de santé mentale tels que Asperger, autisme, TDAH et une anxiété grave, et les parents nous disent qu’ils utilisent MakerKids en tant que forme d'art-thérapie pour leurs enfants - les enfants jouent et se sentent mieux pendant et après les programmes. Je pense que c’est parce que faire vous permet de vous exprimer, de ressentir un pouvoir, de développer des aptitudes sociales en communauté et d’être reconnu pour sa créativité dans un domaine qui n’est pas traditionnellement reconnu (les arts, l’écriture et la musique sont les formes traditionnelles de la société). créativité qui sont reconnues).

Un autre résultat intéressant est que les enfants fabriquent des trucs incroyables. Par exemple, un enfant de trois ans a créé pour son père un nœud papillon imprimé en 3D avec des diodes électroluminescentes pour la fête des pères. Un enfant de 10 ans a créé un robot sous-marin. Imaginez si les enfants de moins de 10 ans sont capables de créer ceci maintenant, ce qu’ils pourront créer plus tard. Et s’ils peuvent se considérer comme des créateurs plutôt que des consommateurs, quel type d’impact ils auront sur le monde.

J'aime la citation de Steve Jobs qui dit:

Quand on grandit, on a tendance à se faire dire que le monde est comme il est et que sa vie consiste simplement à vivre sa vie à l'intérieur du monde, à ne pas trop se cogner contre les murs, à essayer d'avoir une belle famille, de s'amuser et économiser un peu d'argent - mais c'est une vie très limitée.La vie peut être beaucoup plus large une fois que vous avez découvert un fait simple: tout autour de vous, que vous appelez la vie, a été créé par des gens qui ne sont pas plus intelligents que vous, et vous pouvez le changer, vous pouvez l'influencer, vous pouvez construire vos propres choses les gens peuvent utiliser. … Une fois que vous aurez appris cela, vous ne serez plus jamais pareil.

Imaginez quel type d'impact les gens peuvent avoir s'ils apprennent cela en tant qu'enfants.

Nous développons actuellement des modules d’activités pour des sociétés comme Intel et 3D Systems, et nous envisageons un avenir dans lequel nous aurons des chapitres de MakerKids dans le monde entier. Si vous souhaitez que des enfants fassent des activités dans votre ville, envoyez-moi un email. sur [email protected] Regardez cette vidéo pour voir l'intérieur de MakerKids et savoir à quoi ça ressemble à Toronto:

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